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玩创课程:让孩子从容面对未来

    教育是一项创造未来的事业,为了让孩子从容地面向未来,浦幼一直将“智慧、科技、创新”作为独特的元素传递给孩子们。

    
    清晨,当孩子们走进门厅,虚拟与现实的交互游戏、芬芳的花香吸引着他,孩子们在炫酷的AR互动游戏中感受动作捕捉技术的乐趣。

    
    变革的智慧课堂,你将见证孩子对科技的运用和创造。虚拟增强现实的AR技术,将平面图象生成三维立体影像,孩子们通过创意绘画、扫描、配音、配乐等方式,尝试在合作中成为一名动画小创客。
    
    不容错过的智慧游戏:AR交互地形模拟投影沙盘、奇妙电路、3D打印体验、爱宝机器人等,让孩子在科技的推动下乐探、创想。
    
    玩创课程的内涵不仅仅于此,浦幼还在积极开展steam教育实践, 通过项目活动支持幼儿进行完整探究式学习,将创新教育植根于一日生活。
    为了每一个孩子的无限潜能和创造力,我们一直在努力。
    当《玩创课程》进行系统化整合完善之后,它焕发了新的生机与活力........


喜报

我园《“玩创”园本特色课程》入选浙江省幼儿园精品课程

                 

    

    在杭州市基础教育教研室和滨江区学前教育管理中心组织下, 我园与其他三所姐妹园协办了“杭州市精品课程评比成果交流暨课程研究共同体联席论坛活动”。
    
    怎么做课程才能够成功?精品课程都有哪些共性?本次联席论坛旨在解锁精品课程成功密码,分享20所获奖园的优秀经验,引导各类幼儿园探究适宜有效的幼儿园课程。
    虞莉莉、汪劲秋、王春燕、沈颖洁等多位专家参与研讨论坛。
    

    园长张波就《“玩创”园本特色课程》能够成为杭州市第二届幼儿园精品课程、浙江省幼儿园精品课程与参会人员做题为“源·吸·融·助·提”——解锁“玩·创”核心密钥的经验分享。
    现在让我们一起看看我园“玩·创”课程走向市一等奖、省精品课程的那些事儿。

    

思路决定出路,高度决定深度!2011年开园时,浦幼的顶层设计——用爱和智慧,办一所孩子们的家园、乐园、创造园,这是第一把密钥。七年间,基于幼儿可持续性发展的思考和“国际滨”高新技术区域特质的催生。我园一直坚定“玩科学 爱创造”的办园理念,在持续实践和研究中紧紧围绕幼儿好奇心和创新意识的激发。这点亮了园本课程的核心。

 


第二把密钥是吸纳。在实践中,放眼未来,从最初的“玩科学,爱创造”到“智慧教育的融合探索”,再到“基于STEAM项目探究”的理念更迭,随着社会的发展不断的丰富、深化课程内涵。同时“一坊一园二馆”到“点链群”再到“园本PBL项目活动”,丰富实施路径,支持幼儿深度学习。另一方面,引进优秀人才为课程注入活力。并且开拓资源,生成团队助力、园企合作、家园共育等有效方式。

 


第三把密钥是内化后真正有效地融合。基于围绕核心的吸纳,将“玩”定于幼儿重要的学习方式,将“创”融于生活和游戏,整个过程在实践中探索融合,生成了基于STEAM“玩享生活、玩向创意”为理念的“玩 ·”园本课程。

 


第四把密钥是科研训的三位一体式助推。通过省级规划课题、课程领导实施小组、专业引领的共同推进。保障了课程实施的科学性,每一环节都能得到了及时评价和有效提升。



“玩·创”课程从顶层设计、课程研发到全面铺排深度实施以及细化梳理,最终形成体系。通过对园本课程的进一步审视和反思,使课程目标、架构、实施路径和评价更具科学性、系统化,这是我们走向精品课程的关键密钥。

 

7年间,以上五把密钥让·创”课程推动了我园幼儿、教师、园所的整体发展,形成了一定的影响力,高品质特色幼儿园逐渐呈现。


花絮大放送

        

       活动当天现场,参会老师们纷纷发出感叹。感叹的背后是浦幼团队的精心设计和认真付出。
    “今天的会场好漂亮”。
    “你们准备的真周到”。
     
     相信,今天参会的老师们不仅享受了精神上的饕餮盛宴,也感受了如春风般温暖的浦幼情怀。
     

我们知道,
每一个孩子都有无限的潜能和创造力,
希望通过我们的玩创教育,
让孩子们从容面向未来,成为未来社会的创造之星!



文:方飞飞

编辑:熊贝贝